CAJ | 학술논문

目的：探究案例教学法在护理教学中的作用。方法：选择处于实习阶段的64名护理专业学生作为研究对象，按照随机分组方式将学生分为观察组与对照组，每组32例。对照组使用传统教学方式完成教学任务，观察组则使用案例教学法，临床阶段性实习结束后进行集中测评，主要评价内容为专业知识、护理操作技能、沟通技能，并对学生满意度进行测评。结果：观察组学生专业知识以及操作技能得分均大于对照组，组间对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：案例教学法能够有效提升学生的学习兴趣，增强学生对护理操作的直观认知，全面提升学生的专业知识、沟通能力和操作能力。
목적：탐구안례교학법재호리교학중적작용。방법：선택처우실습계단적64명호리전업학생작위연구대상，안조수궤분조방식장학생분위관찰조여대조조，매조32례。대조조사용전통교학방식완성교학임무，관찰조칙사용안례교학법，림상계단성실습결속후진행집중측평，주요평개내용위전업지식、호리조작기능、구통기능，병대학생만의도진행측평。결과：관찰조학생전업지식이급조작기능득분균대우대조조，조간대비차이유통계학의의（P＜0.05）。결론：안례교학법능구유효제승학생적학습흥취，증강학생대호리조작적직관인지，전면제승학생적전업지식、구통능력화조작능력。