CAJ | 학술논문

我们将学习能力分为学习态度、学习策略、学习行为三部分，构建成我们MVF评价体系的纵向指标，即三元。我们结合企业反馈的岗位英语用工中的各种问题，英语知识技能的学习和学习中的实践应用等属于学习能力范畴的各个指标经过分类、提炼、总结概括，将三元指标细化并转化为便于实践中考核操作的内容。在构建四维指标时，围绕被评价者的成长环境，我们成功借鉴了目前国内评价体系中的自评、互评、师评，并突破性地将就业目标单位引入评价体系，作为检验学生是否达到用工标准和激发学生整合自身优势增强学习能力的一个重要指标。
아문장학습능력분위학습태도、학습책략、학습행위삼부분，구건성아문MVF평개체계적종향지표，즉삼원。아문결합기업반궤적강위영어용공중적각충문제，영어지식기능적학습화학습중적실천응용등속우학습능력범주적각개지표경과분류、제련、총결개괄，장삼원지표세화병전화위편우실천중고핵조작적내용。재구건사유지표시，위요피평개자적성장배경，아문성공차감료목전국내평개체계중적자평、호평、사평，병돌파성지장취업목표단위인입평개체계，작위검험학생시부체도용공표준화격발학생정합자신우세증강학습능력적일개중요지표。