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2013年
10期
20-21
,共2页
依法治校%逻辑%巧治校
依法治校%邏輯%巧治校
의법치교%라집%교치교
高校依法治校是为了适应国家法治发展的需要,但它不是高校依法治校的逻辑起点,高校依法治校的逻辑起点是大学使命和理念“。巧治校”理论将依法治校和大学使命与理念融合起来,它要求依法治校过程中处理好各种规则的“硬约束”和“软约束”之间的度,对高校事务进行硬性管理和软性管理的细分,制定出依法治校的理性规则,从而既推进依法治校发展,又有助于实现大学使命和践行大学理念。
高校依法治校是為瞭適應國傢法治髮展的需要,但它不是高校依法治校的邏輯起點,高校依法治校的邏輯起點是大學使命和理唸“。巧治校”理論將依法治校和大學使命與理唸融閤起來,它要求依法治校過程中處理好各種規則的“硬約束”和“軟約束”之間的度,對高校事務進行硬性管理和軟性管理的細分,製定齣依法治校的理性規則,從而既推進依法治校髮展,又有助于實現大學使命和踐行大學理唸。
고교의법치교시위료괄응국가법치발전적수요,단타불시고교의법치교적라집기점,고교의법치교적라집기점시대학사명화이념“。교치교”이론장의법치교화대학사명여이념융합기래,타요구의법치교과정중처리호각충규칙적“경약속”화“연약속”지간적도,대고교사무진행경성관리화연성관리적세분,제정출의법치교적이성규칙,종이기추진의법치교발전,우유조우실현대학사명화천행대학이념。