CAJ | 학술논문

为了探讨Seminar教学模式在外科临床见习教学中的应用效果，将2009级临床医学专业的学生40名名学生随机分为实验组和对照组，每组各20名。实验组采用Seminar 教学，对照组采用传统讲授法教学。学期结束后对学生进行问卷调查，并对临床技能进行考核。Seminar教学极大地提升了学生学习的积极性和主动性，提高了学生的自学能力、表达能力，培养了学生的科研能力，同时提升了学生的团队精神以及增加了师生互动。部分学生认为增加了学习负担，讲授的学习重点不清晰。Seminar 教学模式是外科临床见习的较好的一种教学模式，对外科学的教学发展起到了积极作用。其运用推广还需更多的实践和探索。
위료탐토Seminar교학모식재외과림상견습교학중적응용효과，장2009급림상의학전업적학생40명명학생수궤분위실험조화대조조，매조각20명。실험조채용Seminar 교학，대조조채용전통강수법교학。학기결속후대학생진행문권조사，병대림상기능진행고핵。Seminar교학겁대지제승료학생학습적적겁성화주동성，제고료학생적자학능력、표체능력，배양료학생적과연능력，동시제승료학생적단대정신이급증가료사생호동。부분학생인위증가료학습부담，강수적학습중점불청석。Seminar 교학모식시외과림상견습적교호적일충교학모식，대외과학적교학발전기도료적겁작용。기운용추엄환수경다적실천화탐색。