语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
7期
83-84,118
,共3页
学习策略%行为主义理论%认知理论%多语背景
學習策略%行為主義理論%認知理論%多語揹景
학습책략%행위주의이론%인지이론%다어배경
语言学习策略研究已有近50年的历史.外语学习和教学实践证明,明确的学习策略有效地指导学习者组织和安排整个学习过程,从而提高外语学习效果.本文着重探讨近50年以来国内外外语学习策略概念的界定和分类、外语学习策略的发展演变、国内外外语学习策略的发展状况以及多语背景下的外语学习策略等问题.
語言學習策略研究已有近50年的歷史.外語學習和教學實踐證明,明確的學習策略有效地指導學習者組織和安排整箇學習過程,從而提高外語學習效果.本文著重探討近50年以來國內外外語學習策略概唸的界定和分類、外語學習策略的髮展縯變、國內外外語學習策略的髮展狀況以及多語揹景下的外語學習策略等問題.
어언학습책략연구이유근50년적역사.외어학습화교학실천증명,명학적학습책략유효지지도학습자조직화안배정개학습과정,종이제고외어학습효과.본문착중탐토근50년이래국내외외어학습책략개념적계정화분류、외어학습책략적발전연변、국내외외어학습책략적발전상황이급다어배경하적외어학습책략등문제.
