CAJ | 학술논문

写字教学作为启蒙教育的基础，一直是人们高度重视的内容。小学低年级学生乃至有一定写字需求的学龄前儿童，是最适宜提前介入加强写字基本功训练的人群。如果对该段孩子能进行适度的铺垫训练，在生活中联系竹筷的使用，有意识地开展一些趣味性的训练，将有效提高儿童的书写能力。
사자교학작위계몽교육적기출，일직시인문고도중시적내용。소학저년급학생내지유일정사자수구적학령전인동，시최괄의제전개입가강사자기본공훈련적인군。여과대해단해자능진행괄도적포점훈련，재생활중련계죽쾌적사용，유의식지개전일사취미성적훈련，장유효제고인동적서사능력。