职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2014年
14期
63-66
,共4页
校企合作%高等职业教育%教师%胜任能力%层次分析法
校企閤作%高等職業教育%教師%勝任能力%層次分析法
교기합작%고등직업교육%교사%성임능력%층차분석법
当前,校企合作已成为高职院校人才培养的主要途径,这在很大程度上影响了高职教师胜任能力,以层次分析法构建基于校企合作的高职教师胜任能力模型,模型的4个大类根据权重由高到低分别为教学技能、实践能力、职业道德、自我提升能力,并确定了14个小项的权重.根据模型要素权重,要采取多项措施提升高职教师胜任能力.
噹前,校企閤作已成為高職院校人纔培養的主要途徑,這在很大程度上影響瞭高職教師勝任能力,以層次分析法構建基于校企閤作的高職教師勝任能力模型,模型的4箇大類根據權重由高到低分彆為教學技能、實踐能力、職業道德、自我提升能力,併確定瞭14箇小項的權重.根據模型要素權重,要採取多項措施提升高職教師勝任能力.
당전,교기합작이성위고직원교인재배양적주요도경,저재흔대정도상영향료고직교사성임능력,이층차분석법구건기우교기합작적고직교사성임능력모형,모형적4개대류근거권중유고도저분별위교학기능、실천능력、직업도덕、자아제승능력,병학정료14개소항적권중.근거모형요소권중,요채취다항조시제승고직교사성임능력.
