教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2014年
5期
90-91
,共2页
幼儿教育%农村资源%口语交际
幼兒教育%農村資源%口語交際
유인교육%농촌자원%구어교제
著名教育家陶行知的教学理念是“生活即教育”“教学做合一”“为生活而教育”。他认为生活是教育的中心。农村幼儿园以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡土产、风土人情为教育内容，解放幼儿的头脑、双手和嘴，让幼儿接触农村自然物和社区，从而为幼儿的口语交际发展创造良好的契机。
著名教育傢陶行知的教學理唸是“生活即教育”“教學做閤一”“為生活而教育”。他認為生活是教育的中心。農村幼兒園以幼兒園週圍的社會生活、自然現象、傢鄉土產、風土人情為教育內容，解放幼兒的頭腦、雙手和嘴，讓幼兒接觸農村自然物和社區，從而為幼兒的口語交際髮展創造良好的契機。
저명교육가도행지적교학이념시“생활즉교육”“교학주합일”“위생활이교육”。타인위생활시교육적중심。농촌유인완이유인완주위적사회생활、자연현상、가향토산、풍토인정위교육내용，해방유인적두뇌、쌍수화취，양유인접촉농촌자연물화사구，종이위유인적구어교제발전창조량호적계궤。
