安徽医科大学学报
安徽醫科大學學報
안휘의과대학학보
ACTA UNIVERSITY MEDICINALIS ANHUI
2014年
4期
476-478
,共3页
李丹%朱春燕%汪凯%余凤琼%顾晨龙%李丹丹
李丹%硃春燕%汪凱%餘鳳瓊%顧晨龍%李丹丹
리단%주춘연%왕개%여봉경%고신룡%리단단
医学生%社交焦虑%述情障碍
醫學生%社交焦慮%述情障礙
의학생%사교초필%술정장애
medical university students%social anxiety%alexithymia
目的 探讨医学生社交焦虑与述情障碍的关系.方法 使用Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)对628名医学生进行测查.结果 医学生社交焦虑阳性筛查率为18.3％.高社交焦虑组(HSA)述情障碍总分及其各因子得分显著高于低社交焦虑组(LSA),差异有统计学意义(P＜0.01).HSA组TAS-20情感描述不能、情感表达不能因子与LSAS恐惧/焦虑分量表得分呈正相关(P＜0.05),LSA组TAS-20各因子与LSAS 2个分量表之间得分相关性不显著(P＞0.05).结论 医学生HSA个体存在明显的述情障碍症状,情感描述不能、情感表达不能症状与其恐惧/焦虑情绪有关.
目的 探討醫學生社交焦慮與述情障礙的關繫.方法 使用Liebowitz社交焦慮量錶(LSAS)、多倫多述情障礙量錶(TAS-20)對628名醫學生進行測查.結果 醫學生社交焦慮暘性篩查率為18.3％.高社交焦慮組(HSA)述情障礙總分及其各因子得分顯著高于低社交焦慮組(LSA),差異有統計學意義(P＜0.01).HSA組TAS-20情感描述不能、情感錶達不能因子與LSAS恐懼/焦慮分量錶得分呈正相關(P＜0.05),LSA組TAS-20各因子與LSAS 2箇分量錶之間得分相關性不顯著(P＞0.05).結論 醫學生HSA箇體存在明顯的述情障礙癥狀,情感描述不能、情感錶達不能癥狀與其恐懼/焦慮情緒有關.
목적 탐토의학생사교초필여술정장애적관계.방법 사용Liebowitz사교초필량표(LSAS)、다륜다술정장애량표(TAS-20)대628명의학생진행측사.결과 의학생사교초필양성사사솔위18.3％.고사교초필조(HSA)술정장애총분급기각인자득분현저고우저사교초필조(LSA),차이유통계학의의(P＜0.01).HSA조TAS-20정감묘술불능、정감표체불능인자여LSAS공구/초필분량표득분정정상관(P＜0.05),LSA조TAS-20각인자여LSAS 2개분량표지간득분상관성불현저(P＞0.05).결론 의학생HSA개체존재명현적술정장애증상,정감묘술불능、정감표체불능증상여기공구/초필정서유관.
