CAJ | 학술논문

随着《新课程标准》的深入，语文教师首先应该确立“快乐教学”的教学理念，让学生从传统的被动的受教育转变到主动的求知上来。这就要求教师建立一种尊重学生，倡导自主、合作、探究的语文学习方式，让语文课堂成为展示独特个性的舞台，遵循“以人为本”教育理念，在“快乐、活跃”的语文课堂中引导学生主动参与、快乐互动的多样化学习方式，使学生积极、主动地投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学习风气，让学生在课堂上真正“快乐”起来。教师要从精心设计有情趣的问题，引导学生主动参与、交流合作；创设情境，激发学生学习兴趣；让学生角色扮演，激发语文学习的兴趣等几方面研究快乐、活跃、民主的课堂对教学的重要性。
수착《신과정표준》적심입，어문교사수선응해학립“쾌악교학”적교학이념，양학생종전통적피동적수교육전변도주동적구지상래。저취요구교사건립일충존중학생，창도자주、합작、탐구적어문학습방식，양어문과당성위전시독특개성적무태，준순“이인위본”교육이념，재“쾌악、활약”적어문과당중인도학생주동삼여、쾌악호동적다양화학습방식，사학생적겁、주동지투입도학습중거，형성악학、애학、회학적학습풍기，양학생재과당상진정“쾌악”기래。교사요종정심설계유정취적문제，인도학생주동삼여、교류합작；창설정경，격발학생학습흥취；양학생각색분연，격발어문학습적흥취등궤방면연구쾌악、활약、민주적과당대교학적중요성。