CAJ | 학술논문

生活是品德教育的起点，也是品德教育的归宿。学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，教师必须珍视丰富多彩的儿童生活对儿童品德形成和社会性发展的价值。因此，品德与生活课教学要做到“生活化”，教学内容的选择必须贴近儿童的现实生活，让生活走进课堂，再从课堂走向生活，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。让美好的道德理智指导学生的生活，让美好的道德情感滋润学生的生活。
생활시품덕교육적기점，야시품덕교육적귀숙。학생품덕적형성원우타문대생활적체험、인식화감오，교사필수진시봉부다채적인동생활대인동품덕형성화사회성발전적개치。인차，품덕여생활과교학요주도“생활화”，교학내용적선택필수첩근인동적현실생활，양생활주진과당，재종과당주향생활，이정학적개치관인도인동재생활중발전，재발전중생활。양미호적도덕리지지도학생적생활，양미호적도덕정감자윤학생적생활。