CAJ | 학술논문

新课改的背景下，如何改进教育教学方法成为教师探索的永恒话题。教无定法，但教可择法，教亦可创法。中学历史教学在课改条件下是大嬗变，如何引导学生想问题、提问题、解决问题是课堂灵动的主线。学生在“问题”中教学互动，激发学生科学思维方式，提高学生的创造思维能力，让学生真正喜欢历史课，让学生融会贯通、博古通今，在历史教学中受益匪浅。在长期的教学中，笔者觉得学生在“问题”中教学互动，培养了创造思维能力。
신과개적배경하，여하개진교육교학방법성위교사탐색적영항화제。교무정법，단교가택법，교역가창법。중학역사교학재과개조건하시대선변，여하인도학생상문제、제문제、해결문제시과당령동적주선。학생재“문제”중교학호동，격발학생과학사유방식，제고학생적창조사유능력，양학생진정희환역사과，양학생융회관통、박고통금，재역사교학중수익비천。재장기적교학중，필자각득학생재“문제”중교학호동，배양료창조사유능력。