电子制作
電子製作
전자제작
ELECTRONICS DIY
2013年
20期
128-129
,共2页
教学做合一%理实一体化教学%电子测量%应用探索
教學做閤一%理實一體化教學%電子測量%應用探索
교학주합일%리실일체화교학%전자측량%응용탐색
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论，也是职业教育的根本方法。理实一体化教学模式是陶行知“教学做合一”思想在《电子测量》课程中的应用，强调将理论教学与实践操作有机地融合在一起，从感兴认识入手，加大直观教学的力度，提高学生的认知能力和实践操作能力。电子测量是电子专业中的一门重要课程，理论性、实践性都很强，传统的教学模式严重制约了教学质量的提高。
“教學做閤一”是陶行知生活教育理論的方法論，也是職業教育的根本方法。理實一體化教學模式是陶行知“教學做閤一”思想在《電子測量》課程中的應用，彊調將理論教學與實踐操作有機地融閤在一起，從感興認識入手，加大直觀教學的力度，提高學生的認知能力和實踐操作能力。電子測量是電子專業中的一門重要課程，理論性、實踐性都很彊，傳統的教學模式嚴重製約瞭教學質量的提高。
“교학주합일”시도행지생활교육이론적방법론，야시직업교육적근본방법。리실일체화교학모식시도행지“교학주합일”사상재《전자측량》과정중적응용，강조장이론교학여실천조작유궤지융합재일기，종감흥인식입수，가대직관교학적력도，제고학생적인지능력화실천조작능력。전자측량시전자전업중적일문중요과정，이론성、실천성도흔강，전통적교학모식엄중제약료교학질량적제고。
