CAJ | 학술논문

目的：探讨循证医学教学模式在中医内科临床专业研究生临床教学实践中的培养效果。方法40名中医内科临床专业研究生随机分为实验组和对照组各20例，实验组在后期教学及临床实习阶段引入循证医学概念，临床实践中以案例为基础进行培养，对照组采用我院惯例的传统教学方法进行培养。教学周期结束后，采取考试和问卷调查的方式对两组学生进行综合测评。考察两组学生理论知识掌握能力、临床实践技能能力、科研能力和对教学方法满意度、兴趣度等。结果教学周期结束后，实验组学生在临床实践技能能力和科研能力综合测评得分上明显优于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05），在专业理论知识掌握掌握能力上两组比较无统计学意义（P﹥0.05）；在教学方法满意度及对所学知识感兴趣度上比较，实验组明显高于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论循证医学教学模式引入中医内科临床专业研究生临床教学实践中可以提高学生临床实践能力和科研能力，并有助于培养学生的学习兴趣和临床思维能力，符合当前临床教学改革发展趋势和需要。
목적：탐토순증의학교학모식재중의내과림상전업연구생림상교학실천중적배양효과。방법40명중의내과림상전업연구생수궤분위실험조화대조조각20례，실험조재후기교학급림상실습계단인입순증의학개념，림상실천중이안례위기출진행배양，대조조채용아원관례적전통교학방법진행배양。교학주기결속후，채취고시화문권조사적방식대량조학생진행종합측평。고찰량조학생이론지식장악능력、림상실천기능능력、과연능력화대교학방법만의도、흥취도등。결과교학주기결속후，실험조학생재림상실천기능능력화과연능력종합측평득분상명현우우대조조，차이유통계학의의（P﹤0.05），재전업이론지식장악장악능력상량조비교무통계학의의（P﹥0.05）；재교학방법만의도급대소학지식감흥취도상비교，실험조명현고우대조조，차이유통계학의의（P﹤0.05）。결론순증의학교학모식인입중의내과림상전업연구생림상교학실천중가이제고학생림상실천능력화과연능력，병유조우배양학생적학습흥취화림상사유능력，부합당전림상교학개혁발전추세화수요。