学园
學園
학완
XUEYUAN
2013年
25期
106-106
,共1页
语文教学%小学生%语言规范
語文教學%小學生%語言規範
어문교학%소학생%어언규범
随着社会的不断进步与发展，教育事业也得到了迅猛发展。我国越来越重视教育，尤其是小学教育。小学生思维活跃，正是学习知识的最好阶段，教师进行教学时，要明确教学主体的特殊性，开展语文教学时，最好使用风趣、幽默的教学语言，这样学生更易接受。本文对语文教学语言的特点进行分析，阐述小学语文教师应掌握的教学语言。
隨著社會的不斷進步與髮展，教育事業也得到瞭迅猛髮展。我國越來越重視教育，尤其是小學教育。小學生思維活躍，正是學習知識的最好階段，教師進行教學時，要明確教學主體的特殊性，開展語文教學時，最好使用風趣、幽默的教學語言，這樣學生更易接受。本文對語文教學語言的特點進行分析，闡述小學語文教師應掌握的教學語言。
수착사회적불단진보여발전，교육사업야득도료신맹발전。아국월래월중시교육，우기시소학교육。소학생사유활약，정시학습지식적최호계단，교사진행교학시，요명학교학주체적특수성，개전어문교학시，최호사용풍취、유묵적교학어언，저양학생경역접수。본문대어문교학어언적특점진행분석，천술소학어문교사응장악적교학어언。
