CAJ | 학술논문

该文以问卷法、访谈法、网络调查法考察了武汉市中学生网校学习的一般情况、学习资源利用情况以及学生对远程学习效果的具体评价，经对105份有效答卷的统计、对比和交叉分析，结果发现：网校是一种有效的课余辅导形式，有网校经验的学生对网校的认同率已超越传统的“培优班”和“家教”；保证了一定学习频度和学习时间的学生，网校学习效果普遍较好；学生最常使用、认为作用最大的网校学习资源形式是复习内容、专题及题库；网校所推崇的“名师坐阵”这一优点认同度最低；此外，在不上网校的同学中，还是有60%不知道“网校”这种学习方式，建议老师向学生介绍这种新兴的学习形式，并根据自身情况做出合适的选择。
해문이문권법、방담법、망락조사법고찰료무한시중학생망교학습적일반정황、학습자원이용정황이급학생대원정학습효과적구체평개，경대105빈유효답권적통계、대비화교차분석，결과발현：망교시일충유효적과여보도형식，유망교경험적학생대망교적인동솔이초월전통적“배우반”화“가교”；보증료일정학습빈도화학습시간적학생，망교학습효과보편교호；학생최상사용、인위작용최대적망교학습자원형식시복습내용、전제급제고；망교소추숭적“명사좌진”저일우점인동도최저；차외，재불상망교적동학중，환시유60%불지도“망교”저충학습방식，건의로사향학생개소저충신흥적학습형식，병근거자신정황주출합괄적선택。