CAJ | 학술논문

目的：探讨健康教育对精神分裂症患者及其家属的影响。方法将住院的精神分裂症患者120例随机分为对照组和观察组，每组60例。对观察组患者及其家属进行健康教育，对照组患者及其家属不进行任何心理干预，治疗3个月后对两组患者及其家属状况进行评价。结果观察组患者简明精神评定量表（BPRS）、自知力与治疗态度问卷表(ITAQ)及治疗依从性减分值明显大于对照组（P<0.01），而观察组患者家属焦虑自评量表(SAS)和抑郁自主量表(SDS)评分明显低于对照组(P<0.05)。结论对精神分裂症患者及其家属进行健康教育有利于患者康复，改善患者治疗依从性；有利于改善家属的心理状态。
목적：탐토건강교육대정신분렬증환자급기가속적영향。방법장주원적정신분렬증환자120례수궤분위대조조화관찰조，매조60례。대관찰조환자급기가속진행건강교육，대조조환자급기가속불진행임하심리간예，치료3개월후대량조환자급기가속상황진행평개。결과관찰조환자간명정신평정량표（BPRS）、자지력여치료태도문권표(ITAQ)급치료의종성감분치명현대우대조조（P<0.01），이관찰조환자가속초필자평량표(SAS)화억욱자주량표(SDS)평분명현저우대조조(P<0.05)。결론대정신분렬증환자급기가속진행건강교육유리우환자강복，개선환자치료의종성；유리우개선가속적심리상태。