科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
6期
110-110,142
,共2页
高效课堂%教学设计%地理
高效課堂%教學設計%地理
고효과당%교학설계%지리
efficient classroom%teaching design%geography
在构建高效课堂的过程中，教师应积极转变角色、观念，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到突出学生的主体地位，高效高质地完成教学任务。本文尝试探索高效课堂模式下“自然界的水循环”的教学设计思路，并总结出教学过程中的收获和不足。
在構建高效課堂的過程中，教師應積極轉變角色、觀唸，更要做好課前、課中等方麵工作的改變，真正做到突齣學生的主體地位，高效高質地完成教學任務。本文嘗試探索高效課堂模式下“自然界的水循環”的教學設計思路，併總結齣教學過程中的收穫和不足。
재구건고효과당적과정중，교사응적겁전변각색、관념，경요주호과전、과중등방면공작적개변，진정주도돌출학생적주체지위，고효고질지완성교학임무。본문상시탐색고효과당모식하“자연계적수순배”적교학설계사로，병총결출교학과정중적수획화불족。
In the process of building efficient classroom, teachers should actively change roles, ideas, and more to do before class, in class, truly outstanding students the dominant position of, high quality and efficient completion of the task of teach-ing. This paper attempts to explore the next high-class model"natural water cycle"teaching design ideas, and summed up the teaching process of harvesting and inadequate.
