CAJ | 학술논문

“问题驱动”教学法遵循学生认知规律，采用以学生为主体、以问题为中心的模式，充分调动学生的求知欲，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的积极性和主动性。在教学过程中，自始至终都以问题为引导开展教学活动，让学生不断分析问题、解决问题、发现新问题，培养学生思维水平和创造思维的能力。实践证明，采用“问题驱动”教学法后，应力测试技术课程的教学质量得到了较大的提高。
“문제구동”교학법준순학생인지규률，채용이학생위주체、이문제위중심적모식，충분조동학생적구지욕，겁대지격발료학생적학습흥취，제고료학생적적겁성화주동성。재교학과정중，자시지종도이문제위인도개전교학활동，양학생불단분석문제、해결문제、발현신문제，배양학생사유수평화창조사유적능력。실천증명，채용“문제구동”교학법후，응력측시기술과정적교학질량득도료교대적제고。