读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
43期
424-425
,共2页
《九年义务教育语文教学大纲》要求：“从一所级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读兴趣”。由此可见小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。我在教学中进行了“以读带说，以说促理解，促进学生思维发展”的试验。收到一定效果，下面浅谈认识和做法。
《九年義務教育語文教學大綱》要求：“從一所級起就應指導學生正確、流利、有感情地朗讀，註意培養朗讀興趣”。由此可見小學語文教學就是訓練學生讀書能力的過程之一，是指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫的能力，在聽說讀寫的訓練中，進行思想品德的教育，髮展學生的智力，培養良好的學習習慣。鬚知，語文課的第一任務是讓學生學習語言。而讀是學習語言的重要途徑之一。通過熟讀、揹誦，使書麵語言內化為學生自己的語言，纔能有效地提高學生理解、運用語言的能力。因而教學必鬚重視朗讀的訓練，加彊對朗讀的指導與訓練。我在教學中進行瞭“以讀帶說，以說促理解，促進學生思維髮展”的試驗。收到一定效果，下麵淺談認識和做法。
《구년의무교육어문교학대강》요구：“종일소급기취응지도학생정학、류리、유감정지랑독，주의배양랑독흥취”。유차가견소학어문교학취시훈련학생독서능력적과정지일，시지도학생정학리해화운용조국적어언문자，사학생구유초보적은설독사적능력，재은설독사적훈련중，진행사상품덕적교육，발전학생적지력，배양량호적학습습관。수지，어문과적제일임무시양학생학습어언。이독시학습어언적중요도경지일。통과숙독、배송，사서면어언내화위학생자기적어언，재능유효지제고학생리해、운용어언적능력。인이교학필수중시랑독적훈련，가강대랑독적지도여훈련。아재교학중진행료“이독대설，이설촉리해，촉진학생사유발전”적시험。수도일정효과，하면천담인식화주법。
