读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
43期
297-297
,共1页
能力%基本线索%关联图%模型想象%数轴计算
能力%基本線索%關聯圖%模型想象%數軸計算
능력%기본선색%관련도%모형상상%수축계산
在新课程改革如火如荼开展的现在，对学生能力的培养一直是新课改的核心问题。落实到具体的高中地理教学中，我们不仅要传授地理知识与地理基本技能，而且还要培养学生的能力，广大一线教师早已在这方面形成了共识。尽管如此，但有时候我们仍然过度注重技能的操作和方法的掌握，忽略了对学生能力的长期培养，以至于部分学生即使掌握了操作的技能和方法，“功夫”也不扎实，“花拳绣腿”，不能举一反三，因此，在对学生能力的培养过程中还存在诸多不尽人意之处。本文笔者结合自身多年的高中地理教学实践，从培养学生把握地理知识的两条基本线索的能力、用关联图掌握区域地理事物之间横向因果逻辑关系的能力、地理模型想象能力、用数轴攻克地理计算的能力四个方面为例，阐述了关于培养学生能力的重要意义和具体做法。
在新課程改革如火如荼開展的現在，對學生能力的培養一直是新課改的覈心問題。落實到具體的高中地理教學中，我們不僅要傳授地理知識與地理基本技能，而且還要培養學生的能力，廣大一線教師早已在這方麵形成瞭共識。儘管如此，但有時候我們仍然過度註重技能的操作和方法的掌握，忽略瞭對學生能力的長期培養，以至于部分學生即使掌握瞭操作的技能和方法，“功伕”也不扎實，“花拳繡腿”，不能舉一反三，因此，在對學生能力的培養過程中還存在諸多不儘人意之處。本文筆者結閤自身多年的高中地理教學實踐，從培養學生把握地理知識的兩條基本線索的能力、用關聯圖掌握區域地理事物之間橫嚮因果邏輯關繫的能力、地理模型想象能力、用數軸攻剋地理計算的能力四箇方麵為例，闡述瞭關于培養學生能力的重要意義和具體做法。
재신과정개혁여화여도개전적현재，대학생능력적배양일직시신과개적핵심문제。락실도구체적고중지리교학중，아문불부요전수지리지식여지리기본기능，이차환요배양학생적능력，엄대일선교사조이재저방면형성료공식。진관여차，단유시후아문잉연과도주중기능적조작화방법적장악，홀략료대학생능력적장기배양，이지우부분학생즉사장악료조작적기능화방법，“공부”야불찰실，“화권수퇴”，불능거일반삼，인차，재대학생능력적배양과정중환존재제다불진인의지처。본문필자결합자신다년적고중지리교학실천，종배양학생파악지리지식적량조기본선색적능력、용관련도장악구역지리사물지간횡향인과라집관계적능력、지리모형상상능력、용수축공극지리계산적능력사개방면위례，천술료관우배양학생능력적중요의의화구체주법。
