当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2014年
4期
29-31
,共3页
职业教育%教学评价%过程评价
職業教育%教學評價%過程評價
직업교육%교학평개%과정평개
教学评价是教学工作中的基本环节，因为职业教育具有特殊性和复杂性，所以职业教育的评价方式就具有它自身的特殊性，必须采用多元化的评价方式。通过对职业教育教学评价的原则和教学评价内容的分析，我们认为过程性评价、研讨式评价和答辩式评价是适合职业教育培养目标的教学评价方法，能够提升评价效果。
教學評價是教學工作中的基本環節，因為職業教育具有特殊性和複雜性，所以職業教育的評價方式就具有它自身的特殊性，必鬚採用多元化的評價方式。通過對職業教育教學評價的原則和教學評價內容的分析，我們認為過程性評價、研討式評價和答辯式評價是適閤職業教育培養目標的教學評價方法，能夠提升評價效果。
교학평개시교학공작중적기본배절，인위직업교육구유특수성화복잡성，소이직업교육적평개방식취구유타자신적특수성，필수채용다원화적평개방식。통과대직업교육교학평개적원칙화교학평개내용적분석，아문인위과정성평개、연토식평개화답변식평개시괄합직업교육배양목표적교학평개방법，능구제승평개효과。
