课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
10期
71-71
,共1页
小学数学%思想方法%实践
小學數學%思想方法%實踐
소학수학%사상방법%실천
数学思想方法是数学知识的精髓，是知识转化为能力的桥梁。数学思想方法是对数学的知识内容和所使用方法的本质的认识，它是从某些具体数学认识过程中提炼出来的对数学规律的理性认识。数学知识与数学思想方法是辨证统一的，学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法，这应该是数学课程的一个重要目的。因此，如何在小学数学教学中培养学生掌握数学思想方法，就是非常重要的一个研究课题。
數學思想方法是數學知識的精髓，是知識轉化為能力的橋樑。數學思想方法是對數學的知識內容和所使用方法的本質的認識，它是從某些具體數學認識過程中提煉齣來的對數學規律的理性認識。數學知識與數學思想方法是辨證統一的，學生通過數學學習，形成一定的數學思想方法，這應該是數學課程的一箇重要目的。因此，如何在小學數學教學中培養學生掌握數學思想方法，就是非常重要的一箇研究課題。
수학사상방법시수학지식적정수，시지식전화위능력적교량。수학사상방법시대수학적지식내용화소사용방법적본질적인식，타시종모사구체수학인식과정중제련출래적대수학규률적이성인식。수학지식여수학사상방법시변증통일적，학생통과수학학습，형성일정적수학사상방법，저응해시수학과정적일개중요목적。인차，여하재소학수학교학중배양학생장악수학사상방법，취시비상중요적일개연구과제。
