基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
7期
711-712
,共2页
风湿病%教学方法%CBL教学
風濕病%教學方法%CBL教學
풍습병%교학방법%CBL교학
传统的以授课为基础的教学模式(lecture-based learning,LBL)难以适应培养现代新型医学人才的需求,以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)以其独特的优越性在国内外教学改革中取得了重要成效,文章探讨风湿病学教学中根据不同的教学内容,结合临床病例(case-based learning,CBL)的广义的PBL教学,从而丰富了教学形式,激发了学生学习兴趣,增强了学生创新能力达到了更好的教学效果.
傳統的以授課為基礎的教學模式(lecture-based learning,LBL)難以適應培養現代新型醫學人纔的需求,以問題為導嚮的教學方法(problem-based learning,PBL)以其獨特的優越性在國內外教學改革中取得瞭重要成效,文章探討風濕病學教學中根據不同的教學內容,結閤臨床病例(case-based learning,CBL)的廣義的PBL教學,從而豐富瞭教學形式,激髮瞭學生學習興趣,增彊瞭學生創新能力達到瞭更好的教學效果.
전통적이수과위기출적교학모식(lecture-based learning,LBL)난이괄응배양현대신형의학인재적수구,이문제위도향적교학방법(problem-based learning,PBL)이기독특적우월성재국내외교학개혁중취득료중요성효,문장탐토풍습병학교학중근거불동적교학내용,결합림상병례(case-based learning,CBL)적엄의적PBL교학,종이봉부료교학형식,격발료학생학습흥취,증강료학생창신능력체도료경호적교학효과.
