基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2013年
7期
657-659
,共3页
仵敏娟%熊俊%胡凯猛%冀凯宏%刘厚奇
仵敏娟%熊俊%鬍凱猛%冀凱宏%劉厚奇
오민연%웅준%호개맹%기개굉%류후기
组织学与胚胎学%设问式教学%教学效果
組織學與胚胎學%設問式教學%教學效果
조직학여배태학%설문식교학%교학효과
在进行探究式教学改革的摸索中,大胆创新,尝试以学生为主体进行的“设问式教学法”实践,为组织学与胚胎学的教学提供了新的思路.实践证明,它能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高课堂教学效率和质量,可有效培养学生的思维,提高认知能力和综合素质.
在進行探究式教學改革的摸索中,大膽創新,嘗試以學生為主體進行的“設問式教學法”實踐,為組織學與胚胎學的教學提供瞭新的思路.實踐證明,它能充分髮揮學生的積極性、主動性和創造性,提高課堂教學效率和質量,可有效培養學生的思維,提高認知能力和綜閤素質.
재진행탐구식교학개혁적모색중,대담창신,상시이학생위주체진행적“설문식교학법”실천,위조직학여배태학적교학제공료신적사로.실천증명,타능충분발휘학생적적겁성、주동성화창조성,제고과당교학효솔화질량,가유효배양학생적사유,제고인지능력화종합소질.
