当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
4期
16-18
,共3页
研究性学习%中学物理%课前预习
研究性學習%中學物理%課前預習
연구성학습%중학물리%과전예습
在研究性学习理念日益深入人心的今天，课前预习不应仅仅局限于单纯让学生了解知识与技能，它应更加注重强调唤醒学生对学习的渴求，激发学生主动探究的欲望，启发学生科学逻辑的思维。通过对目前课前预习中存在的突出问题的分析，旨在寻求更为合理的预习形式，归纳总结课前预习设置的原则，为中学物理研究性学习中的课前预习提供借鉴。
在研究性學習理唸日益深入人心的今天，課前預習不應僅僅跼限于單純讓學生瞭解知識與技能，它應更加註重彊調喚醒學生對學習的渴求，激髮學生主動探究的欲望，啟髮學生科學邏輯的思維。通過對目前課前預習中存在的突齣問題的分析，旨在尋求更為閤理的預習形式，歸納總結課前預習設置的原則，為中學物理研究性學習中的課前預習提供藉鑒。
재연구성학습이념일익심입인심적금천，과전예습불응부부국한우단순양학생료해지식여기능，타응경가주중강조환성학생대학습적갈구，격발학생주동탐구적욕망，계발학생과학라집적사유。통과대목전과전예습중존재적돌출문제적분석，지재심구경위합리적예습형식，귀납총결과전예습설치적원칙，위중학물리연구성학습중적과전예습제공차감。
