中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
17期
4,12
,共2页
提高%中学生%质疑能力
提高%中學生%質疑能力
제고%중학생%질의능력
亚里士多德曾讲过:“思维是从疑问和惊奇开始的”.疑是思维的开端,是创造的基础.勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯.质疑是经过比较充分的分析后提出的疑问.善于发现问题、提出质疑、进行释疑是思维批判性高的重要表现.质疑不仅是思维的开始,正确的质疑往往还是成功的开始.本文对如何提高中学生的质疑能力提出五点有效的措施.
亞裏士多德曾講過:“思維是從疑問和驚奇開始的”.疑是思維的開耑,是創造的基礎.勇于質疑、勤于質疑、善于質疑是一種良好的思維習慣.質疑是經過比較充分的分析後提齣的疑問.善于髮現問題、提齣質疑、進行釋疑是思維批判性高的重要錶現.質疑不僅是思維的開始,正確的質疑往往還是成功的開始.本文對如何提高中學生的質疑能力提齣五點有效的措施.
아리사다덕증강과:“사유시종의문화량기개시적”.의시사유적개단,시창조적기출.용우질의、근우질의、선우질의시일충량호적사유습관.질의시경과비교충분적분석후제출적의문.선우발현문제、제출질의、진행석의시사유비판성고적중요표현.질의불부시사유적개시,정학적질의왕왕환시성공적개시.본문대여하제고중학생적질의능력제출오점유효적조시.
