全火华 全火華
전화화
2014년 培养学生思维能力的三种策略 培養學生思維能力的三種策略 배양학생사유능력적삼충책략
2013년 学生是学习的主人——让学生做一名发现者、参与者、探索者 學生是學習的主人——讓學生做一名髮現者、參與者、探索者 학생시학습적주인——양학생주일명발현자、삼여자、탐색자