中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2013年
3期
68-70
,共3页
高等数学%学生生活%因材施教%交流与互动
高等數學%學生生活%因材施教%交流與互動
고등수학%학생생활%인재시교%교류여호동
高等院校的很多专业都开设“高等数学”课程.现实的情况是,“高等数学”的教学效果并不令人满意,这不仅直接影响了该门课程教学质量的提高,也严重制约了学生其他专业课程的学习.要改变这种状况,一个行之有效的方法是让“高等数学”的课堂教学贴近学生的生活.为此,教师不仅要尊重学生的主体地位,还要坚持因材施教和民主自由的原则,并与学生进行平等的交流与互动.
高等院校的很多專業都開設“高等數學”課程.現實的情況是,“高等數學”的教學效果併不令人滿意,這不僅直接影響瞭該門課程教學質量的提高,也嚴重製約瞭學生其他專業課程的學習.要改變這種狀況,一箇行之有效的方法是讓“高等數學”的課堂教學貼近學生的生活.為此,教師不僅要尊重學生的主體地位,還要堅持因材施教和民主自由的原則,併與學生進行平等的交流與互動.
고등원교적흔다전업도개설“고등수학”과정.현실적정황시,“고등수학”적교학효과병불령인만의,저불부직접영향료해문과정교학질량적제고,야엄중제약료학생기타전업과정적학습.요개변저충상황,일개행지유효적방법시양“고등수학”적과당교학첩근학생적생활.위차,교사불부요존중학생적주체지위,환요견지인재시교화민주자유적원칙,병여학생진행평등적교류여호동.
