中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2013年
3期
42-45
,共4页
王海燕%刘玲%孙向阳%查同刚
王海燕%劉玲%孫嚮暘%查同剛
왕해연%류령%손향양%사동강
土壤学%双语教学%教学改革%教学内容
土壤學%雙語教學%教學改革%教學內容
토양학%쌍어교학%교학개혁%교학내용
双语教学是“土壤学”教学改革发展的需要.阐述了“土壤学”双语教学的必要性,指出了“土壤学”双语教学现存的问题,结合教学经验和实践提出了改革的建议:“土壤学”双语教学应把握学科发展的前沿,提高教师的自身素质,增强教学的针对性和灵活性；不单纯强调课堂上应用外语的比例,而是让学生更多地接触和使用外语,并习惯外语学习的环境,最终达到提高教学水平和效果的目的.
雙語教學是“土壤學”教學改革髮展的需要.闡述瞭“土壤學”雙語教學的必要性,指齣瞭“土壤學”雙語教學現存的問題,結閤教學經驗和實踐提齣瞭改革的建議:“土壤學”雙語教學應把握學科髮展的前沿,提高教師的自身素質,增彊教學的針對性和靈活性；不單純彊調課堂上應用外語的比例,而是讓學生更多地接觸和使用外語,併習慣外語學習的環境,最終達到提高教學水平和效果的目的.
쌍어교학시“토양학”교학개혁발전적수요.천술료“토양학”쌍어교학적필요성,지출료“토양학”쌍어교학현존적문제,결합교학경험화실천제출료개혁적건의:“토양학”쌍어교학응파악학과발전적전연,제고교사적자신소질,증강교학적침대성화령활성；불단순강조과당상응용외어적비례,이시양학생경다지접촉화사용외어,병습관외어학습적배경,최종체도제고교학수평화효과적목적.
