中国林业教育
中國林業教育
중국임업교육
Zhongguo Linye Jiaoyu
2013年
3期
19-21
,共3页
认识实习%实践教学%教学改革%实习效果
認識實習%實踐教學%教學改革%實習效果
인식실습%실천교학%교학개혁%실습효과
以西北农林科技大学木材科学与工程专业(设计方向)为例,总结了高等院校工科专业认识实习的教学模式.围绕“专业培养目标”明确了专业认识实习的指导思想,依据专业认识实习的特点提出了提高专业认识实习教学质量的关键措施:推行“校院系三级管理”机制；做好“实习准备、现场实习、实习考核、实习总结”等4个阶段的实习工作；注重“合理安排实习路线、及时调整实习计划、周密部署现场实习、创建自律友爱的实习氛围、适度指导学生撰写实习报告”等工作细节.经过改革与实践,专业认识实习的教学质量得到了稳步提高和可持续发展.
以西北農林科技大學木材科學與工程專業(設計方嚮)為例,總結瞭高等院校工科專業認識實習的教學模式.圍繞“專業培養目標”明確瞭專業認識實習的指導思想,依據專業認識實習的特點提齣瞭提高專業認識實習教學質量的關鍵措施:推行“校院繫三級管理”機製；做好“實習準備、現場實習、實習攷覈、實習總結”等4箇階段的實習工作；註重“閤理安排實習路線、及時調整實習計劃、週密部署現場實習、創建自律友愛的實習氛圍、適度指導學生撰寫實習報告”等工作細節.經過改革與實踐,專業認識實習的教學質量得到瞭穩步提高和可持續髮展.
이서북농림과기대학목재과학여공정전업(설계방향)위례,총결료고등원교공과전업인식실습적교학모식.위요“전업배양목표”명학료전업인식실습적지도사상,의거전업인식실습적특점제출료제고전업인식실습교학질량적관건조시:추행“교원계삼급관리”궤제；주호“실습준비、현장실습、실습고핵、실습총결”등4개계단적실습공작；주중“합리안배실습로선、급시조정실습계화、주밀부서현장실습、창건자률우애적실습분위、괄도지도학생찬사실습보고”등공작세절.경과개혁여실천,전업인식실습적교학질량득도료은보제고화가지속발전.
