东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
14期
235-235
,共1页
农村初中%男生%厌学问题
農村初中%男生%厭學問題
농촌초중%남생%염학문제
农村初中男生的厌学心理表现为多方面:教育价值趋向务实化、功利化;强烈地追求教育的经济价值;学习目的具有严重的主观性和不协调性。其厌学成因主要有:实际能力与自我期望差距大;付出与收获的落差,引起自卑;耐挫折力差,丧失信心;归属需要得不到满足;教师的因素等。教师要根据男生厌学原因不同,有针对性地施加教育影响。进入21世纪后,男生的学业劣势已经演变成了一种全球性的教育“危机”。
農村初中男生的厭學心理錶現為多方麵:教育價值趨嚮務實化、功利化;彊烈地追求教育的經濟價值;學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性。其厭學成因主要有:實際能力與自我期望差距大;付齣與收穫的落差,引起自卑;耐挫摺力差,喪失信心;歸屬需要得不到滿足;教師的因素等。教師要根據男生厭學原因不同,有針對性地施加教育影響。進入21世紀後,男生的學業劣勢已經縯變成瞭一種全毬性的教育“危機”。
농촌초중남생적염학심리표현위다방면:교육개치추향무실화、공리화;강렬지추구교육적경제개치;학습목적구유엄중적주관성화불협조성。기염학성인주요유:실제능력여자아기망차거대;부출여수획적락차,인기자비;내좌절력차,상실신심;귀속수요득불도만족;교사적인소등。교사요근거남생염학원인불동,유침대성지시가교육영향。진입21세기후,남생적학업열세이경연변성료일충전구성적교육“위궤”。