东方青年·教师
東方青年·教師
동방청년·교사
EASTERN YOUTH
2013年
14期
170-170
,共1页
病理生理学%PBL
病理生理學%PBL
병리생이학%PBL
病理生理学是一门沟通基础医学与临床医学的“桥梁”学科，为了激发学生学习病理生理学的兴趣，培养其分析解决问题的能力，我们探索了以问题为基础，学生为中心，教师为引导的小组讨论和学生自学的PBL教学方法，对于活跃课堂气氛、提高学生学习效率以及提高教师综合素质有明显的效果。
病理生理學是一門溝通基礎醫學與臨床醫學的“橋樑”學科，為瞭激髮學生學習病理生理學的興趣，培養其分析解決問題的能力，我們探索瞭以問題為基礎，學生為中心，教師為引導的小組討論和學生自學的PBL教學方法，對于活躍課堂氣氛、提高學生學習效率以及提高教師綜閤素質有明顯的效果。
병리생이학시일문구통기출의학여림상의학적“교량”학과，위료격발학생학습병리생이학적흥취，배양기분석해결문제적능력，아문탐색료이문제위기출，학생위중심，교사위인도적소조토론화학생자학적PBL교학방법，대우활약과당기분、제고학생학습효솔이급제고교사종합소질유명현적효과。
