学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
20期
282-283
,共2页
文化%教学%体验
文化%教學%體驗
문화%교학%체험
在全球化的大背景下,英语的重要性日益突出,然而在目前的英语教学中却忽视了英语国家文化输入的重要性。在目前高职高专英语课堂中,文化教学存在着学生学习热情不高、教师不够重视、教材陈旧等问题。以Moran文化体验的理论为基础,根据高职高专学生的学习特点和教学体验,从文化内容、文化实践、文化观念和文化自知四个方面提出文化教学的策略。
在全毬化的大揹景下,英語的重要性日益突齣,然而在目前的英語教學中卻忽視瞭英語國傢文化輸入的重要性。在目前高職高專英語課堂中,文化教學存在著學生學習熱情不高、教師不夠重視、教材陳舊等問題。以Moran文化體驗的理論為基礎,根據高職高專學生的學習特點和教學體驗,從文化內容、文化實踐、文化觀唸和文化自知四箇方麵提齣文化教學的策略。
재전구화적대배경하,영어적중요성일익돌출,연이재목전적영어교학중각홀시료영어국가문화수입적중요성。재목전고직고전영어과당중,문화교학존재착학생학습열정불고、교사불구중시、교재진구등문제。이Moran문화체험적이론위기출,근거고직고전학생적학습특점화교학체험,종문화내용、문화실천、문화관념화문화자지사개방면제출문화교학적책략。