教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
23期
73-74
,共2页
高职%教师%职业能力%提升
高職%教師%職業能力%提升
고직%교사%직업능력%제승
工学结合的人才培养模式，决定了高职院校教师职业能力要适应当前高职教育改革的要求。文章梳理了工学结合对高职教师职业能力的要求，分析了当前教师职业能力存在的主要问题，提出工学结合视角下教师职业能力提升的途径：健全完善师资激励机制；加强教师继续教育和在职培训；安排教师到企业挂职锻炼等。
工學結閤的人纔培養模式，決定瞭高職院校教師職業能力要適應噹前高職教育改革的要求。文章梳理瞭工學結閤對高職教師職業能力的要求，分析瞭噹前教師職業能力存在的主要問題，提齣工學結閤視角下教師職業能力提升的途徑：健全完善師資激勵機製；加彊教師繼續教育和在職培訓；安排教師到企業掛職鍛煉等。
공학결합적인재배양모식，결정료고직원교교사직업능력요괄응당전고직교육개혁적요구。문장소리료공학결합대고직교사직업능력적요구，분석료당전교사직업능력존재적주요문제，제출공학결합시각하교사직업능력제승적도경：건전완선사자격려궤제；가강교사계속교육화재직배훈；안배교사도기업괘직단련등。
