教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
24期
130-131
,共2页
高职教育%课程改革%五化教学模式
高職教育%課程改革%五化教學模式
고직교육%과정개혁%오화교학모식
随着高职教育课程建设和改革的不断深入，课程整合化、教学模块化、教师师傅化、学生工人化、考核驾证化等教学模式相继出现。文章通过对“五化”教学模式的内涵分析与思考，进一步明确高职学院打造高素质高端技能型人才的培养目标，进一步明晰深化课程改革、加强内涵建设的路径。
隨著高職教育課程建設和改革的不斷深入，課程整閤化、教學模塊化、教師師傅化、學生工人化、攷覈駕證化等教學模式相繼齣現。文章通過對“五化”教學模式的內涵分析與思攷，進一步明確高職學院打造高素質高耑技能型人纔的培養目標，進一步明晰深化課程改革、加彊內涵建設的路徑。
수착고직교육과정건설화개혁적불단심입，과정정합화、교학모괴화、교사사부화、학생공인화、고핵가증화등교학모식상계출현。문장통과대“오화”교학모식적내함분석여사고，진일보명학고직학원타조고소질고단기능형인재적배양목표，진일보명석심화과정개혁、가강내함건설적로경。
