读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2013年
24期
192-192
,共1页
后进生%转化%方法%兴趣
後進生%轉化%方法%興趣
후진생%전화%방법%흥취
在实施九年义务教育后，所有的小学毕业生都无条件地升入初中学习，由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。在数学方面尤为突出。优生在不断减少，后进生在逐渐增多，而且队伍越来越庞大。如果教师不及时引导，定会导致一系列不良后果。因此，后进生的转化问题迫在眉睫，本文将对此进行探讨。
在實施九年義務教育後，所有的小學畢業生都無條件地升入初中學習，由于學生箇體差異、初中教材內容的加深、教學要求的提高、學習方法的改變、外界因素的榦擾等多方麵的原因。學生兩極分化的現象特彆嚴重。在數學方麵尤為突齣。優生在不斷減少，後進生在逐漸增多，而且隊伍越來越龐大。如果教師不及時引導，定會導緻一繫列不良後果。因此，後進生的轉化問題迫在眉睫，本文將對此進行探討。
재실시구년의무교육후，소유적소학필업생도무조건지승입초중학습，유우학생개체차이、초중교재내용적가심、교학요구적제고、학습방법적개변、외계인소적간우등다방면적원인。학생량겁분화적현상특별엄중。재수학방면우위돌출。우생재불단감소，후진생재축점증다，이차대오월래월방대。여과교사불급시인도，정회도치일계렬불량후과。인차，후진생적전화문제박재미첩，본문장대차진행탐토。
