读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
32期
300-300
,共1页
高中语文%情感教育%教育渗透
高中語文%情感教育%教育滲透
고중어문%정감교육%교육삼투
从教育教学的本质来看，其目的除了知识、技能的掌握以外，更重要的是培养学生成为能适应未来社会的新一代建设者。要达到这一目的，学科教学应把情感教育与学习潜能开发结合起来，这就需要我们总结国内外关于情感教育的理论和实践经验及学习潜能开发的理论，积极探索在各学科课堂教学中实施情感教育，把新课程的价值追求和目标框架落实到课堂教学中去。
從教育教學的本質來看，其目的除瞭知識、技能的掌握以外，更重要的是培養學生成為能適應未來社會的新一代建設者。要達到這一目的，學科教學應把情感教育與學習潛能開髮結閤起來，這就需要我們總結國內外關于情感教育的理論和實踐經驗及學習潛能開髮的理論，積極探索在各學科課堂教學中實施情感教育，把新課程的價值追求和目標框架落實到課堂教學中去。
종교육교학적본질래간，기목적제료지식、기능적장악이외，경중요적시배양학생성위능괄응미래사회적신일대건설자。요체도저일목적，학과교학응파정감교육여학습잠능개발결합기래，저취수요아문총결국내외관우정감교육적이론화실천경험급학습잠능개발적이론，적겁탐색재각학과과당교학중실시정감교육，파신과정적개치추구화목표광가락실도과당교학중거。
