读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
30期
44-44
,共1页
生物教学%高三复习%专题巩固
生物教學%高三複習%專題鞏固
생물교학%고삼복습%전제공고
生物学科作为高考理科考生一门必考科目,和其他学科一起构成了高中教材体系,其知识目标鲜明和确切。帮助学生形成正确的、有效的学习方法,正确分析和理解文字、图表等生物知识表达的意义,能够采用不同的形式,来描述或者表达生物学的基本事实以及实验的结果等。将必修教材和选修教材的知识体系有机结合起来,指导学生构建立体知识的网络体系和架构,对教材中分散在各章节间的知识进行整合融为一体,形成一个知识系统的主线,对各个知识点进行串联和整合,最终形成一个全网络覆盖的知识面。
生物學科作為高攷理科攷生一門必攷科目,和其他學科一起構成瞭高中教材體繫,其知識目標鮮明和確切。幫助學生形成正確的、有效的學習方法,正確分析和理解文字、圖錶等生物知識錶達的意義,能夠採用不同的形式,來描述或者錶達生物學的基本事實以及實驗的結果等。將必脩教材和選脩教材的知識體繫有機結閤起來,指導學生構建立體知識的網絡體繫和架構,對教材中分散在各章節間的知識進行整閤融為一體,形成一箇知識繫統的主線,對各箇知識點進行串聯和整閤,最終形成一箇全網絡覆蓋的知識麵。
생물학과작위고고이과고생일문필고과목,화기타학과일기구성료고중교재체계,기지식목표선명화학절。방조학생형성정학적、유효적학습방법,정학분석화리해문자、도표등생물지식표체적의의,능구채용불동적형식,래묘술혹자표체생물학적기본사실이급실험적결과등。장필수교재화선수교재적지식체계유궤결합기래,지도학생구건입체지식적망락체계화가구,대교재중분산재각장절간적지식진행정합융위일체,형성일개지식계통적주선,대각개지식점진행천련화정합,최종형성일개전망락복개적지식면。