读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
32期
51-51
,共1页
小学%写作%能力
小學%寫作%能力
소학%사작%능력
在作文教学中，部分教师仍习惯于只是在作文课上教授学生应试作文的写作技巧，没有真正培养学生的写作能力，作文也就还是多年不变的老口味。随着作文在考试分数中的比重逐渐加重，人们也越来越重视对学生写作能力的培养。在日常教学中，突破作文课的时间限制，注重培养学生的写作能力势在必行。本文从进行文章续写、引导段句仿写、注重文章字词讲解、引导日记练笔四方面谈日常教学培养学生写作能力的体会。
在作文教學中，部分教師仍習慣于隻是在作文課上教授學生應試作文的寫作技巧，沒有真正培養學生的寫作能力，作文也就還是多年不變的老口味。隨著作文在攷試分數中的比重逐漸加重，人們也越來越重視對學生寫作能力的培養。在日常教學中，突破作文課的時間限製，註重培養學生的寫作能力勢在必行。本文從進行文章續寫、引導段句倣寫、註重文章字詞講解、引導日記練筆四方麵談日常教學培養學生寫作能力的體會。
재작문교학중，부분교사잉습관우지시재작문과상교수학생응시작문적사작기교，몰유진정배양학생적사작능력，작문야취환시다년불변적로구미。수착작문재고시분수중적비중축점가중，인문야월래월중시대학생사작능력적배양。재일상교학중，돌파작문과적시간한제，주중배양학생적사작능력세재필행。본문종진행문장속사、인도단구방사、주중문장자사강해、인도일기련필사방면담일상교학배양학생사작능력적체회。
