CAJ | 학술논문

目的：将性格色彩理论应用于临床教学，使实习生实习成效最大化，使带教老师自我成长，提高对他人的接纳能力，同时增进对患者的理解，和谐护患关系，为医院培养人职匹配的护理人才提供依据。方法：将2009～2011年带教老师样本60名，实习生100名，随机分为实验组和对照组，带教老师各30名，实习生各50名，实验组采用性格色彩量表对教师和实习生进行性格色彩测定；按性格色彩匹配关系分配师生，“因人施教”，对照组随机师生配对，仅以教学大纲要求带教，采用类比，对比法两种教学方法进行比较。结果：实验组教师对他人接纳能力高于对照组（P＜0．05）；实验组护生的操作理论考核优秀率及自我效能感[3]，患者满意度均高于对照组（P＜0．05）。结论：采用性格色彩学带教方法优于传统带教方法。
목적：장성격색채이론응용우림상교학，사실습생실습성효최대화，사대교로사자아성장，제고대타인적접납능력，동시증진대환자적리해，화해호환관계，위의원배양인직필배적호리인재제공의거。방법：장2009～2011년대교로사양본60명，실습생100명，수궤분위실험조화대조조，대교로사각30명，실습생각50명，실험조채용성격색채량표대교사화실습생진행성격색채측정；안성격색채필배관계분배사생，“인인시교”，대조조수궤사생배대，부이교학대강요구대교，채용류비，대비법량충교학방법진행비교。결과：실험조교사대타인접납능력고우대조조（P＜0．05）；실험조호생적조작이론고핵우수솔급자아효능감[3]，환자만의도균고우대조조（P＜0．05）。결론：채용성격색채학대교방법우우전통대교방법。