新疆中医药
新疆中醫藥
신강중의약
XINJIANG JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2013年
4期
108-110
,共3页
中医骨伤专业%人才培养%目标与改进
中醫骨傷專業%人纔培養%目標與改進
중의골상전업%인재배양%목표여개진
目的 探讨多媒体技术在骨伤科临床带教中的教学效果.方法 纳入我科实习的2007级中医班学生64名,随机分为两组,其中对照组32名,男生17名,女生15名,采用传统教学方法；实验组32名,男生19名,女生13名,引用多媒体教学技术,实习结束后统一进行成绩检测和满意度调查.结果 实验组学生在病史采集、病历书写、专科检查3个方面的成绩明显高于对照组,且总体成绩也优于对照组,组间差异具有统计学意义(P＜0.05)；而在阅片能力及骨科换药方面两组间无明显差异(P＞0.05).实验组学生对小讲课满意率、主动学习的兴趣、临床能力提高、教学满意率方面的满意率明显高于对照组,(P＜0.05).结论 多媒体教学技术丰富了临床带教方式,提高了学生学习知识的主动性和积极性,值得在临床带教工作中进一步推广和应用.
目的 探討多媒體技術在骨傷科臨床帶教中的教學效果.方法 納入我科實習的2007級中醫班學生64名,隨機分為兩組,其中對照組32名,男生17名,女生15名,採用傳統教學方法；實驗組32名,男生19名,女生13名,引用多媒體教學技術,實習結束後統一進行成績檢測和滿意度調查.結果 實驗組學生在病史採集、病歷書寫、專科檢查3箇方麵的成績明顯高于對照組,且總體成績也優于對照組,組間差異具有統計學意義(P＜0.05)；而在閱片能力及骨科換藥方麵兩組間無明顯差異(P＞0.05).實驗組學生對小講課滿意率、主動學習的興趣、臨床能力提高、教學滿意率方麵的滿意率明顯高于對照組,(P＜0.05).結論 多媒體教學技術豐富瞭臨床帶教方式,提高瞭學生學習知識的主動性和積極性,值得在臨床帶教工作中進一步推廣和應用.
목적 탐토다매체기술재골상과림상대교중적교학효과.방법 납입아과실습적2007급중의반학생64명,수궤분위량조,기중대조조32명,남생17명,녀생15명,채용전통교학방법；실험조32명,남생19명,녀생13명,인용다매체교학기술,실습결속후통일진행성적검측화만의도조사.결과 실험조학생재병사채집、병역서사、전과검사3개방면적성적명현고우대조조,차총체성적야우우대조조,조간차이구유통계학의의(P＜0.05)；이재열편능력급골과환약방면량조간무명현차이(P＞0.05).실험조학생대소강과만의솔、주동학습적흥취、림상능력제고、교학만의솔방면적만의솔명현고우대조조,(P＜0.05).결론 다매체교학기술봉부료림상대교방식,제고료학생학습지식적주동성화적겁성,치득재림상대교공작중진일보추엄화응용.
