CAJ | 학술논문

随着时代的进步，人类不断前进，教育公平越来越受到人们的重视，教育平等的观念也已经深入人心，教育面前人人平等，已经形成共识。但是，由于智力、非智力等的差异，学生的学习环境等种种因素的影响，也在一定程度上存在学习障碍的学生，即学困生。因此，强化对学困生的研究，就成了广大教育工作者乃至整个教育界都非常关心的问题。学困生形成的原因很多，很复杂，不是单一的原因形成的，多由各种学习障碍造成的。因此，致力于研究学习障碍的现状、形成原因和对策等就成为研究学困生问题的重要环节。根据教育教学经验，研究高中数学学习障碍学生的学习全过程，分析了存在的现象，进行了原因分析，并提出了一系列解决问题的对策。
수착시대적진보，인류불단전진，교육공평월래월수도인문적중시，교육평등적관념야이경심입인심，교육면전인인평등，이경형성공식。단시，유우지력、비지력등적차이，학생적학습배경등충충인소적영향，야재일정정도상존재학습장애적학생，즉학곤생。인차，강화대학곤생적연구，취성료엄대교육공작자내지정개교육계도비상관심적문제。학곤생형성적원인흔다，흔복잡，불시단일적원인형성적，다유각충학습장애조성적。인차，치력우연구학습장애적현상、형성원인화대책등취성위연구학곤생문제적중요배절。근거교육교학경험，연구고중수학학습장애학생적학습전과정，분석료존재적현상，진행료원인분석，병제출료일계렬해결문제적대책。