南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2013年
7期
24-24
,共1页
数学%教学法%教师
數學%教學法%教師
수학%교학법%교사
教学方法的确定是一项复杂的工作，教师应当根据自身的能力、学生的思维水平、学习环境、教学目标、教学内容等多种因素来选定适合自身及所教授学生的教学方法，而不能单纯的采用一种教学方法。本文试图探析初中数学新旧教学方法的区别与联系，期望能为数学教师找到恰当的适合自身的教学方法提供一定的参考。
教學方法的確定是一項複雜的工作，教師應噹根據自身的能力、學生的思維水平、學習環境、教學目標、教學內容等多種因素來選定適閤自身及所教授學生的教學方法，而不能單純的採用一種教學方法。本文試圖探析初中數學新舊教學方法的區彆與聯繫，期望能為數學教師找到恰噹的適閤自身的教學方法提供一定的參攷。
교학방법적학정시일항복잡적공작，교사응당근거자신적능력、학생적사유수평、학습배경、교학목표、교학내용등다충인소래선정괄합자신급소교수학생적교학방법，이불능단순적채용일충교학방법。본문시도탐석초중수학신구교학방법적구별여련계，기망능위수학교사조도흡당적괄합자신적교학방법제공일정적삼고。
