CAJ | 학술논문

中大部分等职业学校的学生，初中在离家不远的学校就读，经济上由父母和其他监护人控制，花钱是在大人的指导下进行的，大多数消费是理性的。进入中等职业学校后，远离了家人，缺少了家长对消费的监督，再加之学生的年龄小，社会阅历浅，意志不够坚强，自控能力比较差，容易在同学的影响下，商家的忽悠下，做出非理性的消费，使个人和家庭蒙受经济损失。教师，特别是班主任，是学生的监护人，应该控制学生的经济，引导她们理性消费。本文通过具体的案例，介绍了一种控制学生非理性消费的方法。
중대부분등직업학교적학생，초중재리가불원적학교취독，경제상유부모화기타감호인공제，화전시재대인적지도하진행적，대다수소비시이성적。진입중등직업학교후，원리료가인，결소료가장대소비적감독，재가지학생적년령소，사회열력천，의지불구견강，자공능력비교차，용역재동학적영향하，상가적홀유하，주출비이성적소비，사개인화가정몽수경제손실。교사，특별시반주임，시학생적감호인，응해공제학생적경제，인도저문이성소비。본문통과구체적안례，개소료일충공제학생비이성소비적방법。