中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2013年
7期
60-63
,共4页
农村留守儿童%受教育权%法律保障
農村留守兒童%受教育權%法律保障
농촌류수인동%수교육권%법률보장
由于受教育权的破坏、受监护权的转移、发展权的限制,已出现农村留守儿童学业成就感不强,失学现象严重；心理问题突出,性格形成出现偏差和情感交流欠缺；道德品行产生偏离等不良后果.法律保障是解决农村留守儿童受教育权问题的重要路径,具体解决途径包括:对进城农村留守儿童给予法律救济；制订父母返乡就业的相关法律和保障制度；完善学校教育补偿制度来补偿家庭教育权的缺失,以实现农村留守儿童的健康发展.
由于受教育權的破壞、受鑑護權的轉移、髮展權的限製,已齣現農村留守兒童學業成就感不彊,失學現象嚴重；心理問題突齣,性格形成齣現偏差和情感交流欠缺；道德品行產生偏離等不良後果.法律保障是解決農村留守兒童受教育權問題的重要路徑,具體解決途徑包括:對進城農村留守兒童給予法律救濟；製訂父母返鄉就業的相關法律和保障製度；完善學校教育補償製度來補償傢庭教育權的缺失,以實現農村留守兒童的健康髮展.
유우수교육권적파배、수감호권적전이、발전권적한제,이출현농촌류수인동학업성취감불강,실학현상엄중；심리문제돌출,성격형성출현편차화정감교류흠결；도덕품행산생편리등불량후과.법률보장시해결농촌류수인동수교육권문제적중요로경,구체해결도경포괄:대진성농촌류수인동급여법률구제；제정부모반향취업적상관법률화보장제도；완선학교교육보상제도래보상가정교육권적결실,이실현농촌류수인동적건강발전.
