青年科学（教师版）
青年科學（教師版）
청년과학（교사판）
Young Science
2013年
6期
325-326
,共2页
自由%内在自由%外在自由%实现条件
自由%內在自由%外在自由%實現條件
자유%내재자유%외재자유%실현조건
自由概念是既具有整全性又具有具体性的概念,外在自由正是体现了自由的具体性特征,而内在自由则体现了自由的整全性特征,因此,人的自由应是外在自由和内在自由的统一.马克思以自由的本体性的确立为前提,深刻阐释了人的自由本质,认为自由主体乃是社会中具体存在的人,人是自由的存在物和道德的存在物.简言之,个人要获得自由,就必须对人的存在状态作出正确的认识.本文从人本身出发,旨在从道德角度全面审视人的自由内涵,把人的内在自由和外在自由的统一作为人的自由的实现条件和价值目标,从而实现人的全面发展.
自由概唸是既具有整全性又具有具體性的概唸,外在自由正是體現瞭自由的具體性特徵,而內在自由則體現瞭自由的整全性特徵,因此,人的自由應是外在自由和內在自由的統一.馬剋思以自由的本體性的確立為前提,深刻闡釋瞭人的自由本質,認為自由主體迺是社會中具體存在的人,人是自由的存在物和道德的存在物.簡言之,箇人要穫得自由,就必鬚對人的存在狀態作齣正確的認識.本文從人本身齣髮,旨在從道德角度全麵審視人的自由內涵,把人的內在自由和外在自由的統一作為人的自由的實現條件和價值目標,從而實現人的全麵髮展.
자유개념시기구유정전성우구유구체성적개념,외재자유정시체현료자유적구체성특정,이내재자유칙체현료자유적정전성특정,인차,인적자유응시외재자유화내재자유적통일.마극사이자유적본체성적학립위전제,심각천석료인적자유본질,인위자유주체내시사회중구체존재적인,인시자유적존재물화도덕적존재물.간언지,개인요획득자유,취필수대인적존재상태작출정학적인식.본문종인본신출발,지재종도덕각도전면심시인적자유내함,파인적내재자유화외재자유적통일작위인적자유적실현조건화개치목표,종이실현인적전면발전.
