青年科学（教师版）
青年科學（教師版）
청년과학（교사판）
Young Science
2013年
6期
16
,共1页
多元化%媒体%阵地%思想政治教育
多元化%媒體%陣地%思想政治教育
다원화%매체%진지%사상정치교육
在信息时代鲜明特点下的今天,如何深入接触大学生思想,了解他们行为意识,引导大学生思想向积极,进步的方面前进成为当前辅导员工作的一个潜在的任务.在信息不畅的过去,大学生了解社会和沟通的方式简单、便于掌握,也利于大学生思想政治教育工作的开展和确立.但是时代变迁,大学生们进入社会的时间被大大提前,早在中学甚至小学阶段,网络和移动通讯终端便给他们带去了大量的信息,这些信息包含多种意识形态和内容,由于这些通信网络的开放性,没有经过筛选的信息被大学生了解和熟悉,这也为后期的大学生思想政治教育工作带来了阻碍.笔者是一名高校辅导员,基于工作的特点和对象,本文力求对于如何利用新的媒体和多元化媒体来做好大学生思想政治工作提出自己的观点,仅供研究.
在信息時代鮮明特點下的今天,如何深入接觸大學生思想,瞭解他們行為意識,引導大學生思想嚮積極,進步的方麵前進成為噹前輔導員工作的一箇潛在的任務.在信息不暢的過去,大學生瞭解社會和溝通的方式簡單、便于掌握,也利于大學生思想政治教育工作的開展和確立.但是時代變遷,大學生們進入社會的時間被大大提前,早在中學甚至小學階段,網絡和移動通訊終耑便給他們帶去瞭大量的信息,這些信息包含多種意識形態和內容,由于這些通信網絡的開放性,沒有經過篩選的信息被大學生瞭解和熟悉,這也為後期的大學生思想政治教育工作帶來瞭阻礙.筆者是一名高校輔導員,基于工作的特點和對象,本文力求對于如何利用新的媒體和多元化媒體來做好大學生思想政治工作提齣自己的觀點,僅供研究.
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