吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
6期
77
,共1页
赏识爱%理解幸福%感受爱%创造幸福
賞識愛%理解倖福%感受愛%創造倖福
상식애%리해행복%감수애%창조행복
“教育的主要目的在于使学生获得幸福……”幸福究竟是什么?是感觉?是感情?是生活?……学生能够轻松地学、快乐地学,拥有学习的“幸福感”,是一个好教师应有的职责.我们还应该根据学科特点,把人文关怀渗透在教学中,把学生已有的生活经验引进到阅读中,让学生在积极的情感体验中、在丰富多彩的课堂活动过程中享受成功的喜悦,感受教育的幸福.
“教育的主要目的在于使學生穫得倖福……”倖福究竟是什麽?是感覺?是感情?是生活?……學生能夠輕鬆地學、快樂地學,擁有學習的“倖福感”,是一箇好教師應有的職責.我們還應該根據學科特點,把人文關懷滲透在教學中,把學生已有的生活經驗引進到閱讀中,讓學生在積極的情感體驗中、在豐富多綵的課堂活動過程中享受成功的喜悅,感受教育的倖福.
“교육적주요목적재우사학생획득행복……”행복구경시십요?시감각?시감정?시생활?……학생능구경송지학、쾌악지학,옹유학습적“행복감”,시일개호교사응유적직책.아문환응해근거학과특점,파인문관부삼투재교학중,파학생이유적생활경험인진도열독중,양학생재적겁적정감체험중、재봉부다채적과당활동과정중향수성공적희열,감수교육적행복.
