吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2013年
6期
32
,共1页
高中历史%新课程教学%创新思维能力
高中歷史%新課程教學%創新思維能力
고중역사%신과정교학%창신사유능력
当代教育改革的关键是确立学生的主体地位,突出对学生创新能力的培养.作为新课改的实践者,在教学过程中我认识到:只有通过对学生创新能力的培养,让学生对历史感兴趣,才能真正调动学生学习的积极性主动性,因而在新课改实践中对学生创新能力的培养尤其重要,本文从教师转变教学观念、优化课堂结构、活用教学手段、完善教学评价四个方面来阐述对学生在学习历史过程中创新能力的培养策略.
噹代教育改革的關鍵是確立學生的主體地位,突齣對學生創新能力的培養.作為新課改的實踐者,在教學過程中我認識到:隻有通過對學生創新能力的培養,讓學生對歷史感興趣,纔能真正調動學生學習的積極性主動性,因而在新課改實踐中對學生創新能力的培養尤其重要,本文從教師轉變教學觀唸、優化課堂結構、活用教學手段、完善教學評價四箇方麵來闡述對學生在學習歷史過程中創新能力的培養策略.
당대교육개혁적관건시학립학생적주체지위,돌출대학생창신능력적배양.작위신과개적실천자,재교학과정중아인식도:지유통과대학생창신능력적배양,양학생대역사감흥취,재능진정조동학생학습적적겁성주동성,인이재신과개실천중대학생창신능력적배양우기중요,본문종교사전변교학관념、우화과당결구、활용교학수단、완선교학평개사개방면래천술대학생재학습역사과정중창신능력적배양책략.
